如何设计一篇小学数学高质量教案？
一、基本理念。
“以学定教，同案协作”确立以学生发展为本的理念，明确学生有效学习有赖于教师有效设计。“导学案”的设计，关注学生学习的全过程，关注学生学习的有效性，关注教师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。其核心是：根据学生的有效学习的需要，以及班级授课的特点，设计和组织课堂教学。基本教学策略是：“问题式导学，过程式学习”。在操作过程中强调“学的重心前移”、“教的重心前移”、“管理的重心前移”。教学中将“知识问题化、能力过程化、情感态度价值观潜移化”，使三维目标落到实处。
二、“导学案”设计的特点。
根据学习目标创设情景，层层深入地引导学生独立看书、自学、思考、探究，使学生通过课前自学对教材首先有一个初步了解，发现问题，完成第一次学习，然后在课堂上讨论交流、合作探究、分析问题，完成第二次学习。这种设计，为学生自主学习、合作学习、探究学习提供了条件和明确的学习任务，使每个学生的学习时间有了保证，思考深度得到了加强。具有目标明、方法优、易操作、效果好、适用广的特点。
“导学案”不是简单的照搬课程标准中规定的学习要求和教材内容，而是以学生有效学习为教学设计的具体要求，设计的常规要求是：
①明确学习目标。
②帮助学生梳理知识体系。
③提供适当的学习方法和学习策略指导。
④提供检测学习效果的适当材料。
小学英语单元整体教学设计的步骤？
首先，明确这个单元主要讲的什么内容知道主要考察的是什么句型以后，就能分析出考点。根据考点，分析出哪里是重点和难点，花多一点儿时间对重点和难点进行讲解。
分解句型的构成，如果是问句，怎么回答？如果是时态，是什么时态
其次，重点句型要求孩子读熟，最好熟练背诵。学习语言需要一个环境，但我们很难有学习外语的环境，记住以后会培养语感。语感好了，哪怕不晓得题为啥这么做？有很多题但凭感觉就能作对。
再次，就是单词，熟悉单词，一看见就很明白汉语意思才行，不知道意思就很麻烦，没法回答问题。
小学教资教案写作方法？
小学教资教案的写作方法可以参考以下几个步骤：
1. 确定教学目标：首先，明确教学目标，明确要教授的知识和学生的学习成果。教案中的教学目标应该是具体、可量化的，并且与学生的年级、课程要求和学习能力相匹配。
2. 制定教学计划：根据教学目标，制定教学计划，确定每个教学环节和所需要的时间分配。在制定计划时，考虑学生的注意力和专注力，在教学过程中合理安排课堂活动、讲解和互动等部分。
3. 编写教学内容：根据教学目标和教学计划，编写教学内容。这包括教学重点、难点和重难点的分析，并根据学生的认知水平选择适当的教学内容和教学方法。
4. 设计教学活动：根据教学内容，确定适合的教学活动和资源，如课堂讲解、小组讨论、实验、练习等。设计活动时要注意激发学生的兴趣和积极参与，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
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