小学环境教育教案， 小学环境教育教案20篇

1. 小学生劳动教育进社区体验的教学设计？
2. 什么是幼儿园信息化教学环境？
3. 信息化环境下的教学设计包括哪些内容？

小学生劳动教育进社区体验的教学设计？

一、教学目标：

1.了解社区生活中不同职业的名称、工作内容及工作条件。

2.了解社区生活中有哪些日常劳动和劳动技能。

3.提高小学生动手能力和创造能力，培养责任心和合作精神。

二、教学内容：

什么是幼儿园信息化教学环境？

首先，是教学内容的变化。教育信息化环境下的教学设计，利用多媒体技术的运用将过去静态的、二维的教材转变为由声音、文字、动画、图像构成的动态的、三维甚至四维教材。网络教学的运用，又将教学内容从书本扩展到社会的方方面面。这样，丰富和扩展了书本的知识，学生在规定的教学时间内可以学得更多、更快、更好。

其次，是教学过程的变化。教育信息化环境下的教学设计，教学过程由传统的知识归纳、逻辑演绎式的讲解式教学过程转变为创设情境、协作学习、自主学习、讨论学习等新的教学过程。

再次，是学生学习方式的变化。教育信息化环境下的教学设计，学生由被动地接受知识，转变为主动地学习知识，通过信息技术，利用各种学习资源，去主动建构知识。学生不仅要学习知识，还要掌握“如何学”的能力。学生必须有独立学习能力、创造能力、创新能力、自主学习能力、自我管理能力、协作能力、协调能力等。学生将成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体。

最后，表现在教师角色的变化上。教师由传统的知识讲解者、传递者、灌输者变成了学生学习的指导者、帮助者、促进者。教育信息化环境下的教学设计，教师不再是唯一的知识源，教师不能再把传递知识作为自己的主要任务和目的，而是要把精力放在如何教学生“学”的方法上，为建构学生的知识体系创设有利的情境，使学生“学会学习”。指导学生懂得“从哪里”和“怎么样”获取自己所需要的知识，掌握获得知识的工具和根据认识的需要处理信息的方法。

信息化环境下的教学设计包括哪些内容？

　　教学设计是教育技术中谈论最多的话题之一，是教育技术的核心。

随着信息技术在教育中的应用，信息技术与课程的整合在不断深化，教学设计也要做出相应变化。我们将信息化环境下的教学设计，简称为“信息化教学设计”。信息化教学设计在教学设计的基础上衍生出各种新的教学模式，随着这些教学模式在教学中的应用，信息化教学设计在教学领域不断深化，并呈现出各种新的发展趋势。

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