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八年级动作描写作文指导教案
八年级上册语文教案 第二课 芦花荡 找出老头子的语言、动作、外貌、 外貌描写：“撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一枝竹篙。
作文辅导系列之一：动作描写教学目的：通过学习，学生能够理解动作细节描写的作用。 掌握动作细节描写的基本方法。 能够运用动作细节描写刻画人物。 教学过程：导入：行动描写，就是描写人物的行为和动作。
作者把妈妈炒菜的动作进行分解，用了表示连贯动作的词，然后抓住妈妈炒菜时最有代表性的动作，进行具体描写。如：先是——洗菜、切菜，开始——坐锅炒菜，又把——菜放锅里，再是——倒入调料，接着——用铲翻动。
八年级作文指导教案1：作文来源于生活 作文教学的背景 作文离不开生活，或者我们可以说作文来源于生活。富兰克林也说过：“空袋子难以直立。”作文教学重在从平时生活，从平常小事，从细微处获得写作素材。
了解动作描写的内容 头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。
描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写，人物动作描写的作文。动作描写的作用。
学会详略得当写作文的教案
详略与中心的关系 要根据中心定详略。 在一篇文章里，详略得当，就能重点突出， 更好地表现中心， 增强表达效果。
[课后作业] 《父爱》要求：写一篇记叙文，不少于500字； 灵活运用人物描写方法， 注意叙事线索的交待； 选取典型事迹来体现父爱，注意详略得当。 作文提纲的写法 作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。
叙事作文怎样讲究详略重点突出教案 叙事要详略得当知识与技能：训练使用“详几笔，略几笔”写人叙事的一些方法。 训练写人叙事“详”要详尽生动，“略”要简约连贯。
根据中心需要，有选择、有主次详略地进行写作。 启发学生使用多种描写方法，使文章细致生动。 学会多种表达方式综合运用。 【教学重点】 交代清楚记叙的要素，使用描写方法使文章细致生动。
最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写；同表现中心意思有些联系，不能不写但又不必详写的，就要略写。
动作描写作文课教案
作文辅导系列之一：动作描写教学目的：通过学习，学生能够理解动作细节描写的作用。 掌握动作细节描写的基本方法。 能够运用动作细节描写刻画人物。 教学过程：导入：行动描写，就是描写人物的行为和动作。
八年级上册语文教案 第二课 芦花荡 找出老头子的语言、动作、外貌、 外貌描写：“撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一枝竹篙。
人物神态描写教案 导课：同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；有的能言善辩；有的乐观豁达；有的多愁善感。
五年级下册第六课，三四自然段动作描写和神态描写 动作描写：“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
课堂写作，学以致用 PPT展示跳高视频。请同学根据视频内容写一段动作描写，要求综合考虑精确选词、细化动作和巧用修辞三个方面，五分钟完成。学生展示自己习作，教师点评。
一什么是动作描写？描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写，人物动作描写的作文。动作描写的作用。
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