小学体育游戏教案?
活动领域:健康
活动目标:尝试向下投掷并在球弹回时抱住球。
活动准备
学具:皮球若干
活动过程:
师:宝宝有没有玩过大皮球?谁来说说大皮球是什么样子的?
体育大单元教学理念?
是一种以综合性、系统性、体验性和趣味性为特点的体育教学方法。其核心思想是通过大主题的教学设计和体育项目的融合,使学生在体育教育中获得全面发展。
体育大单元教学理念注重培养学生的体育兴趣和运动技能,同时注重学生的体育知识和素质的综合提高。在教学过程中,注重不同体育项目之间的衔接和综合运用,促进学生对体育项目的全面了解和综合素质的培养。
具体来说,体育大单元教学理念包括以下几个方面的内容:
1. 主题化:以一个具体的主题为核心,将相关的体育项目有机地结合起来,形成一个完整的体育教学单元。主题可以是某个运动项目、某个体育技能的学习或某种体育文化的传承等。
2. 综合性:将多个体育项目融合在一起进行教学,促使学生掌握多种运动技能和运动项目的知识。例如,在学习篮球项目时,还可以结合进行有关篮球战术、篮球规则、篮球韵律操等的学习。
如何设计体育课堂游戏?
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体育游戏是学生最喜爱的有益活动,是增强体质、掌握体育知识技能、培养学生合作意识和求异思维的有效手段,把体育游戏作为一种创新和教学方法贯穿于整个教学过程,将有助于学生的个性发展和培养合作创新意识与能力,有助于课堂上师生的互动,提高教学质量。体育游戏教学的设计,是以学习者的学习目标为出发点,确定学习者的需求和教学中需要解决的问题,以现代教学理论和学习理论为依据,转变传统的备课观,体现教育主体和学习主体的相互作用。
一、小学体育课游戏的作用
小学体育游戏中,提前设定好游戏规则的方式和方法。因为小学生思维活跃,活泼好动,在游戏过程中总喜欢创造性地发挥,充分利用游戏规则的一些漏洞,将手脑并用,综合运用各种技能和经验达到胜利的目的。在游戏中不仅头脑得到了锻炼,手脚的协调性也能够得到相应的训练。
如在花样式跳绳教学中,需要充分协调好绳的摇摆速度和自身的起跳时间,还要在摇绳的过程中把握手的摆动方向,这样才能够完整地完成一套流畅、漂亮的花式跳绳动作,从而达到锻炼的目的和要求。
二、体育课游戏的设计要求
1.根据学生的年龄特点进行设计。
因为小学各年级之间的学生们年龄上存在差异,所以在进行体育游戏设计时针对不同年龄的学生要制定不同的游戏方案和策略。对于年龄较小的小学生可以利用开导式的体育游戏,此阶段体育游戏的主要目的是为学生们树立一个正确的体育运动观念,让学生们先认识体育,然后逐渐喜欢上体育。而对于年龄在中等位置的小学生来说,适当地增加一些体育运动项目更为合适一些,此年龄的小学生对于体育课程已经有了一个大体上的认知,并且掌握了一定的体育运动技能和方法,所以在设计游戏时要在游戏中适当地增加一些体育活动,使学生们在游戏中更加扎实地掌握体育技能并且学到更多的体育知识。最后,对于年龄较大的小学生可以进行启发式的体育游戏,在设计游戏时注重联想、培养学生们探索和发现的精神,可以使学生们在游戏的过程中探寻到更多的体育知识和技巧,并在不断的体育锻炼中养成健康的体魄。
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