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如何在小学英语教学中渗透环保教育
在Let’s learn教学中渗透环保教育 词汇是语言的基本材料，是英语教学的重要组成部分之一，因此可将环保教育渗透到词汇教学中。
在英语课堂教学中，操练环节运用得比较多的活动便是歌曲、游戏、歌谣、编写对话等。操练的目的除了巩固所学知识外，同时也增加学习气氛，在其中对学生进行环保教育的渗透。
如何在英语教学中渗透“生态德育”，笔者在教学中进行了探索。 如：一节小学一年级的英语课，教学内容是Oxford English Unit 7 Let’s talk.本节课的重点是让学生学会用英语祝好朋友生日快乐，并适当渗透德育教育。
在其它学科中渗透环保教育。在中小学的各门学科中都有有关环保教育的内容，教师要对各学科（数学、英语、科学、美术、音乐）的内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩张。
因此，在小学英语中，教师要充分利用图片与实物等直观教具来进行教学。例如，在教动物类单词cow， tiger等单词时时，教师可以一边叫孩子们做动作，一边教单词，这样的教学活动也是学生喜闻乐见的。
小学英语四年级微格课教案
小学英语微课设计教案篇1 教学目标 知识目标： 学会使用句型“What did you do at the weekend？”和“Where did you go？”并懂得使用相应的过去式进行对话。 能有感情地朗读课文，并进行角色扮演。
小学四年级英语教案篇1 教学目标 掌握本课单词cold、 hot、 cool 、warm，做到读准音，语调自然。 学习对话，注意在不同心态下对a rainy day的不同语调的把握。 字母Ss 、Z z、X x、Uu在单词中的发音。
小学四年级英语教案1 本节课是Unit 1 lesson 2 ，它是在学生理解词汇意义的基础上，结合 故事 内容，了解词汇的用法，然后进行模仿、并注意词汇书写形式的把握。能运用what does……？句式对职业提问。
小学五年级英语教学设计5篇
1、小学五年级英语教案1 学情分析： 本学期我担任五年级的英语教学工作，他们已经有了一定的英语基础，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。
2、教学工具 课件 教学过程 Warm-up Show a picture of some teachers. Who’s he /she ？ He’s/She’s my music/art / computer/ science teacher . Presentation 设计一位转学来学校的新朋友Zip。
3、小学英语教案范文一 【教材解读】 本单元的话题是谈论天气情况和周末活动。Story time 以日记的形式记录Yang Ling周末的一天， 让学生进一步认识和理解一般过去时的用法。
4、教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。
精选人教版六年级上册英语教案
精选人教版六年级上册英语教案(一) Unit 4 Feelings 教案 单元教学目标： 能力目标： 能够听懂与情感相关的词汇和简单用语。 能够用英语询问并表达自己或朋友的内心情感。 能够用日记的形式记录自己在日常生活中的情感。
人教版小学六年级上册英语教案1 《Because it`s going to rain》 教学目标： 能识别词汇：raincoat， 会书写单词：coat 学会运用Why are we wearing a raincoat？ Because it’s going to rain .来询问和回答有关原因的语句。
人教版六年级上册英语教案 教学目标 听懂会读Lets talk。并能做灵活替换练习。
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