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小学语文课堂教学要求有哪些?
课程标准与教材：教学要根据山东省小学语文课程标准和相应的教材进行。教师需要熟悉和掌握教学大纲、教材内容和教学目标，合理选择教材并进行教学设计。教学目标与要求：教学要明确具体的教学目标和要求。
语文课程的知识要求主要包括基础知识、语言文字知识、文学知识等。基础知识包括语言文字的读写能力、语法规则等。语言文字知识包括词汇、语法、修辞等。文学知识则包括浅显的文学常识，如文学作品、作者等。
正确使用普通话，教态亲切、自然。3语言流畅、准确，富有启发性、激励性。3有较强的调控能力和教学机智，灵活处理课堂上出现的各种问题。3板书突出重点，清楚、工整。40、基本操作规范、熟练。
上课认真听讲是肯定的 认真做好笔记 吧不会的字查字典写上拼音（语文课）上课前认真预习 积极举手发言 找出课文的修辞手法和描写方法（语文课）该朗读时，大声朗读。
业本一尽，身离课桌边一拳，握笑离笔尖一寸)的要求，采取有效措施，保护 学生视力，要严格要求学生发言声音响亮，语句连惯完整。教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言，不能出现有土话夹杂的 教学语言。
小学教案设计的基本内容、步骤和要求。
1、教学设计要把落脚点放在引导学生参与学习过程上，对学生在获取知识、方法的过程中可能出现的问题、困难要有充分的估计和对策。教案中应突出对重难点的处理，要重点体现教法和学法。
2、教案设计的基本内容：①分析教学对象与教材；②设计教学目标；③进行学习任务分析；④设计教学思路与环节；⑤设计教学评价；⑥编写出教案。教案设计的步骤：①导入环节；②新课教学过程；③练习设计；④教学后记。
3、教学设计的写法：教案编写的基本步骤和内容是：（1）教学目标：即确定本学科教学目标在本课时中的基本要求。它可以随时提醒教师，在教学的任何环节不要忘记使学生获及教学目标相关的要求。
小学语文课堂教学常规要求
上课前必须认真、充分备课，至少超前三课时备课。
小学语文学科课堂教学基本要求包括识字、写字、阅读和写作教学以及口语交际，这是小学阶段语文学习的基本要求，也是学生综合能力发展的重要基础。
上课认真听讲是肯定的 认真做好笔记 吧不会的字查字典写上拼音（语文课）上课前认真预习 积极举手发言 找出课文的修辞手法和描写方法（语文课）该朗读时，大声朗读。
角色定位正确，做学生学习的组织者、引导者、点拨者、评论者。1教学重点突出，目标落实到位，练习、作业当堂清。反思学习过程，学生有自我总结学习收获的机会。2课堂结构严谨，符合学生的认知规律。
中小学教师高级教案有节数要求吗
广东省中小学高级教师职称评审课时要求规定的平均工作量不少于320课时是指的全年的课时总量，按照一学年40周计算，每周不能少于8节课。
各学校要结合教师所承担的备课、批改作业、指导教学活动和学校分配的其他工作具体确定周授课时数，但不得少于最低周授课时数。
小学教师14—18节，语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。
我国对中小学教师课时数标准数没有确切的规定。1985年教育部《关于当前高等学校教师工作量问题的意见》提出：改革上述试行办法，由各高等学校参照该办法自行决定教师工作量的计算办法及其定额，教育部不作统一规定。
(教研员不作要求) 能够完成教育主管部门和学校规定的教学工作量。 中小学教师每学年完成教学工作量不少于320课时 ；少先队辅导员、团干部或兼任管理工作的教师不少于专任教师的1/2， 且每学年听课、评课不少于60节 。
近五年来还应具备下列条件：1．课时要求：专任教师周课时14节以上（班主任周课时10节以上，跨学科或跨年级的8节以上；每学期听课15节以上。中层管理人员周课时6节以上，每学期听课20节以上。
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