小学音乐教案小红帽（小学音乐教案小红帽教学反思）

今天给各位分享小学音乐教案小红帽的知识，其中也会对小学音乐教案小红帽教学反思进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

（图片来源网络，侵删）

本文目录一览：

说说教法：创设情境激趣法：紧紧围绕教学大纲，教材内容，深入挖掘快乐的因素，运用多媒体课件《童话故事小红帽》创设与歌曲相配合的情境，加深了孩子们对歌曲情境的体会。

这节课是选自上海音乐出版社二年级第二学期第二单元第四课，主要内容是学唱歌曲《小红帽》，并通过创设情境，学唱歌曲、表演，创设音响等活动，把孩子带入一个美丽的童话世界。歌曲是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，C大调，由六个乐句组成。

教材分析：《小红帽》是义务教育课程标准实验教科书，鄂教版音乐三年级上册第二单元《我愿住在童话里》的第一课。《小红帽》是一首巴西儿歌，2/4拍六个乐句构成的一段体，大调式。

1、中班音乐小红帽教案【篇1】教学内容分析《小红帽》出自二年级人教版第一单元第二首歌曲。它是一首在世界各地广为流传的巴西儿歌，2/4拍，六个乐句，大调式。

（图片来源网络，侵删）

2、师：小红帽把大灰狼送进了陷阱，她很高兴。我们小朋友把她的故事打了出来，你们高兴吗？中班音乐《小红帽》教案设计篇二活动目标：在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐。结合动作总谱学习用身体动作表现乐曲。

3、师：小朋友都听过小红帽的故事，小红帽在去外婆家上了大灰狼的当，好不容易才被猎人救回来。今天小红帽又要去外婆家了，这次在森林里又会发生什么事情呢？根据故事，出示节奏谱，学习节奏型。

4、分段听音乐，区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象。师：第一段音乐像谁，为什么？师：谁来学一学小红帽走路的样子，她边走路边做什么？师：第二段音乐像谁，为什么？师：音乐听上去很忧伤，就像外婆在病中思念着小红帽。

5、．初次聆听《小红帽》歌曲（或教师范唱）教师提出聆听要求：注意观察老师范唱时的表情，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。

（图片来源网络，侵删）

能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。能用简单的舞蹈动作，跟着歌曲音乐作律动。

同学们，掌握了歌曲的节拍和讲述的故事，接下来老师为大家布置一个简单的任务，用身体语言表演《小红帽》的故事。下节课老师检查，同学们要认真完成任务。

关于小学音乐教案小红帽和小学音乐教案小红帽教学反思的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。