中小学教师教学能力的基本要求是课堂教学的实施能力？
中小学教师教学能力的基本要求有四个方面，课堂教学的实施能力教学能力是其中的一个方面。
中小学教师教学能力是指教师顺利完成教学任务所应具备的教学能力，包括四个方面：
1、教学设计能力，指教师在具备基本的专业知识和教学技巧的基础上，能够综合运用这些知识和技巧，根据教学大纲的要求设计出适当的学期和单元教学计划的能力。
2、教学实施能力，是教师在一般教学情况下有效地实施所设计的教学计划，并能根据实际情况控制教学节奏的能力。
3、学业检查评价能力，指教师在教学过程中收集资料，运用各种评价方法了解学生的学习情况，以判定教师是否完成率预定的教学目标，学生是否达到了预定的学习目标。
4、具有对教育影响的传导能力。教师要善于借助语言等传导工具使教师的知识、技能、思想和感情变为影响学生的教育力量和重要工具。
中小学教师基础知识看什么书？
作为教师，基础知识的阅读范围很广泛，以下是一些可能有用的书籍：
《教育心理学》- 理查德·格里格斯和菲利普·马茨
《教育与人生》- 罗伯特·尼采
这些书籍可以教授教师心理学、学生管理、教学技巧、教育哲学等方面的内容。
此外，还可以阅读以下书籍：
《课程设计与管理》- 谢文娟和唐亚林
《班主任》- 谢维启
讲义是，什么和教案一样吗？
讲义和教案是有差别的。讲义一般是在高校教授（或者高校教师）针对自己所任学科准备的教育教学资料，包括很多自己的思想和研究内容，甚至是本学科前沿知识等。而教案一般是指中小学教师为了教育教学根据学生学情等准备的教育教学资料。二者是不一样的。
语文中小学一级答辩需要准备教案吗？
语文中小学一级答辩是否需要准备教案要看各地的具体规定，有的地方是要准备三年的备课，有的地方需要准备五年的备课，也有的地方会时间更长一些。既然国家没有统一的规定，也就只能按照当地教育局的规定执行了。至于备课在评职称的作用，其实，也就是为了证明参评人是不是一线教师，是不是三年或者五年无脱岗，仅此而已。
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