小学地理教案， 小学地理教案模板

1、与学生生活的相关性，通过知识的学习，引导学生对生活中的现象进行思考和解释。例如：为什么朝霞不出门，晚霞行千里？

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2、注重情境的创设，特别是对学生未知世界的知识学习中，要充分利用图像、视频和文字，加强理解。

3、注意知识点的正确性，如：地名的书写，读音等。

4、注意学生在课堂上的问题以及错误理解，这些都是他们理解失误，或是教学过程中存在不足，要注意引导和修正。

等等，还有很多要注意的。

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东北师范大学教育硕士学科教学地理专业初试科目：

①101思想政治理论

②202俄语或203日语或204英语二

③333教育综合

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④805地理课程与教学论。同等学力、跨学科考生加试：①中国地理②世界地理。复试科目：地理教学设计。

七年级地理开学第一课教案应该包括以下几个部分：

1. 课程目标：

- 让学生了解地理学的基本概念和原理。

- 激发学生对地理学的兴趣，使他们愿意学习和探索更多关于地球和其文化的知识。

- 帮助学生建立地理思维，培养他们的观察、分析、比较和评价能力。

2. 教学内容：

- 介绍地理学的定义、研究范围和目标。

- 让学生了解地球的形状、大小和运动。

学科核心素养是学科教育之家至学生学习本学科之后逐步形成的关键能力，必备品格和价值观念求和核心素养的出台倒逼教学设计的变革核心指向大单元设计是学科教育落实立德入树人，发展素质教育，深化课程改革的必然要求，也是学科核心素养落地的关键路径。

学习单元是以学习者为核心，以学生的知识背景为基础，以学科核心素养及其进阶发展为目标，再细化课程标准的基础上，系统分析课程内容所承载的学生素养，发展价值和社会应用价值，并根据学生的实际情况，将教学内容整合为具有一定主题街构化的学习单元。课程标准要求，结合实际说明运输方式和交通布局与区域发展的关系。

地理大单元教学模式是指在一定的教学思想指导下建立起来的,比较稳定的地理教学结构、教学程序以及实施地理教学方法的教学策略体系。

组成要素:(1)教学理论与教育思想 (2)地理教学目标 (3)地理教学程序 (4)师生互动

基本特征:(1)完整性特征 (2)中介性特征 (3)操作性特征

到此，以上就是小编对于小学地理教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学地理教案的4点解答对大家有用。

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