本篇文章给大家谈谈小学数学9几教案,以及9+几的教学设计对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。
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9加几的加法教案7篇
1、加几的加法教案篇1 设计背景 已经学了10的组成和分解 活动目标 认知目标:通过画圆圈学习10以内的加法。 情意目标:训练学生的加法计算能力。 技能目标:培养学生口头计算能力。 发展幼儿逻辑思维能力。
2、通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法:通过比较,使学生体验比较简便的计算方法:使学生初步理解“凑十法”,初步堂握9加几的进位加法的思维过程,并能正确计算9加几的口算。
3、加几的教案篇1 小火车钻山洞 设计意图: 钻、爬是中班幼儿喜欢的活动,火车是幼儿爱玩的玩具,火车钻山洞的游戏中班的小朋友很喜欢玩,幼儿对新鲜事物很感兴趣。为了培养幼儿的合作能力和协调能力,设计了本次活动。
【[九加几]公开课教案】九加几教案
1、让学生知道用“凑十法”来计算9加几比较简便,学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法,能正确、熟练地计算9加几的加法。
2、说教材:本课教学是在学生掌握10以内数的基础上进行的,9加几是20以内进位加法中最基本的口算,它既是学习20以内进位加法的基础,也是以后学习多位数加法的基础。
3、让学生说出说有9加几的算式还有哪些?教师板书9+2=19+3=19+4=1pan9+5=19+6=19+7=19+8=19+9=18并提问:观察这些算式,你有什么发现?先让学生独立思考,再小组交流,集体汇报。
小学一年级数学上册教案:9加几
加几是20以内进位加法的第一课。它是在学生学习了11~20各数的认识及10加几的基础上进行教学的。学生掌握好本节知识,可以为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础。
师小结:对,这些题都是把9和1先加起来得10,10再加几就得十几。 喜洋洋偷偷地藏起了“1”(擦掉“1”),只剩下9和5两个数了,你们想知道9+5得多少吗?这节课我们就来学习这样9加几的题。
先把3个红三角形加上4个蓝三角形等于7个三角形,再用7个三角形加上2个黄三角形等于9个三角形。因此,3+4+2=9,一共有9个三角形。
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