小学四年级科学上册教案（小学四年级科学上册教案苏教版）

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四年级科学教案1 单元教学意义当我们轻轻闭合开关：电灯就会发出光，收音机就会播放动听的乐曲，电视机就会呈现五彩缤纷的画面这一切对我们来说似乎早就习以为常了。电的大规模应用，是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电感兴趣。

四年级科学声音是怎样产生的教案如下：教学目标：科学概念，声音是由物体的振动产生的。

四年级科学下学期《关节》教案(一) 教学目标 ·能够通过活动身体找出关节的位置，能够在固定关节的情况下发现关节的活动方式和一些作用； ·知道人体上一些关节的位置，了解关节的多种活动方式，知道可以用模型来表示关节。

四年级下册科学教案【一】【教学目标】科学概念：生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。

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[教学目标]科学概念：人的躲是由外耳中再和内弭构成的，外耳的耳廓把收集到的音通过耳道传到鼓膜，弓|起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的音了。

1、让学生在探索“怎样加快溶解”的过程中经历“问题——假设——验证——证实”的科学探究过程。引导学生在探究活动中，经历控制单个变量进行对比实验的探究过程，并认识影响物体在水中溶解快慢的几个因素。

2、让学生在探索“怎样加快溶解”的过程中经历“问题——假设——验证——证实”的科学探究过程。

3、认真学习科学课程标准，把素质教学落实到教学的每个环节中。

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1、我们的身体在运动前、运动中、运动后有哪些不同的感觉呢？新授引导学生交流在运动前、运动中、运动后的体验。 (1)教师出示校园中常见的活动图片或录像，让学生说说自己在校园里经常参加哪些活动。

2、你知道吗？还有好多动植物朋友和我们一起生活在校园里。从今天开始，我们就一起来了解这些动植物朋友吧。交流关于校园里的动植物的已有经验。

3、教科版四年级上册科学运动起来会怎样教案教学目标科学概念：人体运动需要氧气，肺的气体交换作用将氧气吸收进血液，将二氧化碳排出体外。

4、四年级科学教案1 单元教学意义当我们轻轻闭合开关：电灯就会发出光，收音机就会播放动听的乐曲，电视机就会呈现五彩缤纷的画面这一切对我们来说似乎早就习以为常了。电的大规模应用，是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电感兴趣。

5、生命教育《我运动我快乐》教学理念：《我运动我快乐》这一课要把书本上枯燥的东西让他们表达是没有意义的，让学生自主地谈谈自己在运动方面的经验，又通过展现了本校运动会的场景，进一步激发学生们参与运动的热情。

6、运动动起来会怎样（一）教学目标：科学概念：（1）认识人体的呼吸器官，初步了解呼吸器官在人体中的位置。（2）知道人的呼吸实际上是在进行着气体交换的过程，体会呼吸前后气体成分发生变化。

1、每天坚持跑步锻炼，如果我们的呼吸量增加了，说明我们的身体得到了锻炼。运动起来会怎样(二) 教学目标：科学概念：人体需要的氧气又肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，在排出体外。

2、同学们很棒，通过我们大家的合作把口诀编完了，那你们知道我们今天学的是什么呢？生：6的乘法口诀(板书) 师：真棒！请大家齐读口诀。

3、维恩图：蚂蚁有头身体尾巴金鱼有六只脚会生长繁殖有六鳍一尾头上有一对触角需要阳光空气用鳃呼吸生活在地面水、营养。

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