电功率教案小学（电功率优秀教案）

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本文目录一览：

• 1、探究灯泡的电功率与哪些因素有关实验教案
• 2、物理电功率教学反思
• 3、初三物理《电功》教学设计
• 4、测量小灯泡的电功率教学设计(人教版)
• 5、初中物理教学设计
• 6、初中物理功和功率教案有哪些

探究灯泡的电功率与哪些因素有关实验教案

1、(1)不同电压下，小灯泡的功率不同。实际电压越大，小灯泡功率越大。(2)小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。

2、过程和方法：观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究能力。

3、②师生对实验进行分析讨论并小结如下：a.在不同的电压下，同一个用电器的电功率不是一样大，灯泡消耗的功率可由P=UI来计算。b、灯泡的亮度由它实际消耗的电功率决定。灯泡越亮，表明其消耗的电功率越大。

物理电功率教学反思

1、由于新版教材中对电功没有很好地进行处理，根据以前的教学 经验 学生对电功和电功率常会混淆，因此在教学中对这两个概念进行了很的比较，并让学生辨别。叶恒同学表现很好把这两个概念进行了剖析，学生最后都听懂了。

2、物理电功率教学反思1 本节课是初中物理电学部分中的重点也是难点，由于这部分公式多，物理知识抽象，学生不易理解，记忆不住易混淆，尤其是计算多，数又不好计算，把学生弄得是云里雾里，对于部分学生甚至是感到无从下手。

3、我说功率是用来形容什么呢？让他们回忆电功率的物理意义，自然引入功率的物理意义——表示一个力对物体做功的快慢，当然强调主要是指机械——人工、滑轮、升降机、汽车等的功率——机械功率。

4、以前教材中偏难，偏旧，没用的东西不少，而现在有用的有价值，有用的内容多了，并且在教学中能给学生留有更多的空间，有利于学生创造性思维的发展。 九年级下册物理教学反思 昨天在两个班讲了“功率”这个内容，总感觉讲得不好。

5、九年级下册物理教学反思篇1 本学年本人担任初三年级的物理教学工作。转眼之间，一年的工作已经结束。回顾这一年时间，在教学上有很多感触和想法，具体反思如下： 中考总复习的依据 把近几年的中考题，按知识点、按难易程度排出次序。

6、初中物理教学设计(电功率) 教学设计思想 随着知识经济时代的到来，社会需要的是具有创新和实践能力的人才，这就要求我们不仅仅要“学习物理”，更重要的是要“探究物理”。

初三物理《电功》教学设计

1、知道电能表是测量电功的仪表；知道电功的概念及其单位。会根据家用电能表的表头数据初步计算电功。通过演示实验得出并理解电功公式，发展分析问题、归纳问题的能力。会对一些家用电器进行简单的电功计算。

2、第三环节：探索新知：电流所做的功叫电功，这节我们就来学习电功。建立概念： 电流做功的形式很多，让学生举出电流做功的实例，引导学生概括出电流做功的实质是电能转化为其他形式的能，使学生从感性认识上升到理性认识 。

3、(2)电流示数表示电能表持续工作时的最大电流，括号里的数字表示允许在短时间内通过电能表的最大电流。该电能表正常工作时允许通过的最大电流为___和短时间允许通过的最大电流为___。

4、课本图9-1所用仪器(将钩码换成小车)，秒表、电能表、投影仪改幻灯机。 教法和学法 根据学生实际情况和素质教育的要求，采用面向全体、师生间相互反馈的层次教学法和传统的五环教学法。学法是讨论归纳法和感知探索法。

测量小灯泡的电功率教学设计(人教版)

掌握电功率的概念(物理意义、定义、计算公式，单位)。理解什么是额定电压、额定功率。知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的。别。

本节课的难点：学生能够根据测量小灯泡电功率的实验原理，设计出符合实验目的的实验方案、实验步骤，并得出实验结论。

人教版a版教学计划篇1 学生分析： 八年级的学生经过了一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高，他们比较自觉认真地学习。

额定功率(p额)：用电器在额定电压下的功率。

初中物理教学设计

1、初中物理教学设计篇1 教材分析： 本节课的内容是鲁科版初中物理八年级上册第五章第四节《密度社会生活》。

2、初中物理教学设计篇1 课题：什么是力？ 教学目标 知识目标：理解力是一个物体对另一个物体的作用，知道物体间力的作用是相互的；知道力的作用效果 能力目标：培养学生初步的提出问题的能力，解决问题的能力和探究创新的能力。

3、初中物理教学设计一：滑轮 教学目的 通过本课教学，使学生认识滑轮，知道滑轮的作用及在实际中的应用。 培养学生的实验能力和分析综合能力。

4、初中物理教学设计(精选篇1) 教学目标： 科学概念：知道磁铁有磁性。 方法与过程目标：能够对具体事物和现象进行自主与合作探究活动，从而认识磁铁的磁性的特点。

初中物理功和功率教案有哪些

通过讨论和让学生对比第一册学过的机械功率的知识，引导学生得出电功率的知识： 投影：电功率是表示电流做功快慢的物理量。

。各种做功和功率的图片、视频等。 教学设计思路 本设计的内容为机械功、功率等两部分内容。

练习功和功率公式的应用，使学生加深认识功──力和在力的方向上移动的距离的乘积，功率──单位时间内所做的功。

理解功率的概念及计算公式，知道功率的单位。 2)过程与方法 通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。

功和功率 机械效率(三上32-40) 功的两个必要因素：一是 ；二是 。 功的计算：功(W)等于 (F)跟物体在力的方向上通过的 (s)的乘积。(功= × ) 功的公式： ；单位：W→ ；F→ ；s→ 。

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