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家长怎样辅导小学生写作文
1、让孩子多阅读。作文必须是脑子里面真正有东西，才能言之有物，写出好文章，所以，家长一定要让孩子多阅读，读一些比较有美感的幼儿小散文，以及一些有趣的故事书都可以。多去启发孩子。
2、龙头：即写好作文的开头，这时可以和孩子讨论他可以用哪些办法在一开始就吸引读者，比如直接点题、设置悬念、运用排比句，都是不错的办法。凤尾：即结尾再次点明中心，也是可以运用相应的一些写作手法。
3、家长指导孩子写作文的方法有帮孩子确定主题、别帮孩子组织语言、修改和誊抄，练练书写速度。
4、孩子如果是不会写作文的话，我们作为家长呢，可以让孩子多去看一些课外书，多去看一些作文书。要让孩子每天至于记录五个成语，然后去记录两个优美的句子，这样孩子在写作业的时候就能够用得到了。
5、勤写。养成孩子多看、勤写日记的习惯。要使孩子有内容可写，家长要注意丰富孩子的生活，引导孩子养成观察和思考的习惯。勤鼓励。多给孩子掌声。
如何提高小学生写作水平
积累词汇所有的语言都是从字、词开始的，因此要想提高写作水平，首先要积累足够的字、词，以及一些优美的词汇。
语言技能训练法 每堂语文课前5分钟，学生按老师布置的每周语言训练的题目，进行有准备的口头表达。例如各种简短的应用文训练，各种文体的片断训练等等，细水长流，以此训练和培养学生的思维能力和语言表达能力。
多看作文书。小编本人是比较喜欢看作文书的，所以说在上小学一直到大学毕业，作文成绩一般都是比较好的，所以作为家长的我们也应该要让孩子养成一个喜欢看作文书的好习惯。这样的话，孩子的作文成绩也是能够有所提升。
小学生写作水平的提高需要多方面的努力，下面介绍几种提高写作水平的方法。参考小学生作文可以到中国青少年文学网的网站上参考小学生写的作文，从中学习优秀的写作技巧。
一．培养小学生写作兴趣 小学生的世界观、人生观都还不成熟，心理承受能力也较差，但自尊心很强，采取激励措施，就能激发学生的写作兴趣。
如何上好小学作文辅导课
审题 写作要有题目，学生作文也要有题目。写作必要先审题，在小学生写作训练中也要要求学生动笔前先审题，围绕题目写作。教师应指导小学生养成正确的写作习惯，不然，以后难免出现下笔千言，离题万里的毛病。
要写好作文，首先要学好语文语本上的课文。对于书上的词语，不能要求学生照《词语手册》上的解释死记硬背，而是要叫学生理解地记，在写作文晃动有意识地、恰当的利用好的词语，避免满篇作文都是“口水话”，同时提醒不要堆砌词语。
因此必须让学生做到：多背优美词句，多看优秀范文，多写心得体会。只有这样，日积月累，作文水平在不知不觉中就会提高。
在新课程理念下，我们应如何上好习作指导课，下面就结合本次学习谈谈自己初浅的收获与老师们分享。一：激发习作兴趣 培养学生喜爱作文是作文教学的目标之一。对于小学习作教学而言，兴趣即是起点也是终点。
怎样更好的辅导五六年级小学生写好作文？选材是关键——例如：小学高年级作文题目《问题》。
孩子到了小学三年级,开始学写作文,怎么辅导孩子写作文呢?
海量阅读是写好作文的基础。如果说孩子下笔什么也写不出来，那么他应该没怎么看过书。不是说一定要看作文书。任何类型的书籍都要读。因为这些不同类型的书，就是作文中所说的不同文体。
一是要培养孩子的作文兴趣，二是引导孩子写出真情实感，三是要充分发展孩子的连贯语言能力。激发孩子的写作兴趣 孩子时时处于被动接受的地位，写作时不是没有内容可写，就是没有自己的观点。要走向生活，调动情感。
多阅读，而且注意技巧。以描写人物为例：即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
小学老师如何辅导学生写作文
1、注重学生的阅读积累 其实，我们的作文教学除了要让学生多写多练之外，还要让学生多阅读多积累才行。词句、片段是构成作文“血肉之躯”的“细胞”、“肌肉”。
2、利用学生的表现欲和成就感激发写作兴趣现在的学生好胜心其实都很强，而且还极爱表现自己。作为老师要善于抓住这一特点，激发学生敢于写作，乐于写作，而不能抑制其发展。
3、明确了小学生作文的性质，就不会要求过高、急于求成，就不会让所有学生的习作向“优秀作文”看齐，揠苗助长。 重视激发习作兴趣，变“要我写”为“我要写”。“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说。
4、提升教师自身素质 刘国正先生指出：“你要教会学生写文章，自己要先乐于和善于写文章，教起来才能左右逢源。”在作文教学中，教师依托写下水文，提升自身写作能力，是最直接有效的方法。
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