小学生能力培养（如何培养小学儿童的能力）

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本文目录一览：

1、语言表达能力：小学生需要掌握基本的汉语语法、词汇和表达方式，能够用清晰、准确的语言表达自己的思想和感受。

2、自我管理和自我认知能力：小学生需要具备自我管理和自我认知能力，学会如何控制情绪、管理时间、自我评估和反思，以不断提高自身素养和能力。

3、学习力学习能力是人一生中最重要的能力之一，从小到大，我们都处于不断的学习之中，只有具备了一定的学习能力，对以后我们的人生是非常有利的。因此，在小学阶段孩子就要具备良好的学习能力。

4、小朋友要从小培养一种积极的，乐观的思维。这需要家长们，给予平等，尊重，鼓励，认可，小朋友可以自由地展开自己，用一颗好奇心，去尝试一切美好的事物。

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培养孩子的自我管理能力孩子需要从小学会自己的计划时间和进行时间的分配、建立自己的学习提醒和学习方式。家长可以给孩子一些关于学习时间的建议，比如分配固定的时间段学习，在每天的时间培训表上给孩子一些提醒和提示等等。

激发：老师在上课之初，向学生提出明确阅读任务，结合理解课题，激发学生学深入阅读的学习热情。

培养孩子的学习兴趣兴趣是最好的老师，这一句话一点也不假。只是很多家长却不以为然。大多数家长为了孩子能够专心学习，告诉孩子除了学习，其他一切事情都不需要插手。在物质上无条件满足孩子，给孩子创造了优越的学习需求。

作文能力在小学就要培养好中学阶段实际是没有多少时间练习作文的，老师关于作文的作业也很少。而作文的能力是要长期积累的，需要多写。所以，在小学阶段就要争取作文过关。

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要让孩子学习好，首先就要使孩子对学习产生兴趣，这才抓住了教育孩子的根本。

1、学习力。学习能力是人一生中最重要的能力之一，从小到大，我们都处于不断的学习之中，只有具备了一定的学习能力，对以后我们的人生是非常有利的。因此，在小学阶段孩子就要具备良好的学习能力专注力。

2、团队协作能力：小学生需要具备团队协作能力，能够有效地与他人合作、沟通、分享、交流和协调。

3、逻辑思维能力：小学生需要能够理解和应用逻辑思维，如分类、比较、推理等，以及解决简单的数学问题。

4、普遍性：悲观的孩子认为，我数学没有考好，可能是我智商不够，能力不足，其他课目也考不好了，而乐观的孩子认为数学没有考好，但是自己很擅长语文，下一场语文肯定可以考好的。小朋友要从小培养一种积极的，乐观的思维。

优先完成作业，小学生这一阶段还不需要大量地做题，老师布置的作业已经足够了。但是，在条件允许的情况下，家长应该要求孩子先完成作业，检查完作业后（家长和学生一起），再休息玩耍。

培养孩子的学习兴趣孩子就喜欢干自己感兴趣的事，这是父母引导孩子学习的有利条件。法国启蒙思想家、教育家卢梭曾说：要启发儿童的学习兴趣，当这种学习兴趣成熟的时候，再教给他学习的方法。

创设情境，增强学习兴趣。课堂教学要激发学习兴趣。对于小学生来说，他们的思维特点是以具体形象思维为主要形式，而后逐步过渡到抽象思维。

培养他们探索知识能力。学习的兴趣在于平时的培养和训练，孩子对于知识的渴求是孩子学习兴趣的源泉，所以，一定要让孩子培养探索知识的能力，主动学习知识，才能让记忆更加深刻。4 /7 锻炼他们遇困难不退缩。

从行为习惯抓起，培养学生自主学习的意识。对于刚入学的孩子，从幼儿园步入小学，身份发生了变化，但在孩子的潜意识里面，还不一定认识到这一点。所以我的开学第一课就是“我是小学生了”。

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