小学STEM优秀教案评价（小学stem教育项目教学案例）

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本文目录一览：

1、steam教育的四个特点跨学科跨学科是它最重要的核心特征。跨学科意味着教育的重点，不单只是放在某个特定学科，过于关注学科之间的界限。而是强调利用这五个学科的相互关联性，用全局观出发，提高解决实际问题的能力。

2、STEM的主要特征包括六大方面：跨学科、趣味性、现实性、体验式、协作式、创作式。

3、STEAM教育是一种教育理念；STEAM代表科学（Science），技术性（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。STEAM教育便是集科学，技术性，工程，艺术，数学多课程结合的综合教育。

1、这是一本关于STEM的书，简单直接。简单到没有任何理论铺垫，直接把50个美国小学STEM课例堆了出来。为了不破坏这种风格，我也直接把几点读书感悟堆出来吧。

（图片来源网络，侵删）

2、去哪里找手工idea呢？美国老师的教学神器pinterest.com. 这个网站不仅是个图片库，也是很好的创意来源。

3、航空、航天工程Aerospace，AeronauticalandAstronomicalEngineering 航空、航天工程属于敏感专业，涉及航空航天器以及相关设备，如导航设备与控制，仪表、通讯设备的设计、开发、测试、生产以及相关新技术的开发等等。

4、而《STEM课程如何设计：从StEMT理念到课例》这本书能够帮助我们厘清概念，为我们提供一种思路。在没有接触这本书之前我认为STEM教育培养学生的核心竞争力、促使教师做“明师”。首先，STEM教育要培养学生的核心竞争力。

1、stem教学法是一种重实践、跨学科，区别于传统注重书本知识的单一学科教学的教育概念。STEM，起源于美国，是一种将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）结合的跨学科融合教育。

（图片来源网络，侵删）

2、stem教学法是什么？你如何理解的？如下：STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。

3、首先，STEM教育是以提高学生的探索精神和创新能力为目的，并且培养学生的批判思维和逻辑思维。在课程中使学生学会多角度分析问题，并且运用不同的方法探究问题、寻找答案。

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