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小学生根据提供的材料写作文
要求:根据材料,合理想象补充,以“一个愚蠢的富翁”为题,扩写成一篇文字连贯,故事完整的记叙文,字数250字左右。 材料二: 有一只老虎,看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地,便去问牛为什么怕农人,牛说因为人有“智慧”。
根据提供的开头,续写一篇作文,题目自拟 材料:我们班和六年级二班进行拔河比赛,同学们热烈地为我们加油助威。就在这时,我脚下一滑,摔到了。我们失败了。
小学生作文扩写材料习题 材料一: 以前有个愚蠢的富翁,看到别的富翁住在好看的三层楼上,他也想住,就找来工匠说:“给我盖一幢三层楼。
小学生以萤火虫和蜗牛为材料的作文
作文1 春天到了,到处都是一片生机勃勃、万物复苏的景象。一个清晨,小蜗牛和萤火虫在草地上玩耍。 于是,小蜗牛和萤火虫一起去看花。萤火虫说:这儿真美,万里晴空飘着朵朵白云,鲜花朵朵,争奇斗艳。
萤火虫是肉食小甲虫,它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险,就把头缩进硬壳里,很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢?萤火虫的头顶有一对颚,那东西细得像头发,很尖利。
原来,萤火虫发现正在爬行的蜗牛后,没有突然袭击,而是装着漫不经心地样子,落到地上,慢慢接近蜗牛,而平日胆小的蜗牛见到“偶遇”的小虫子走近自己,以为遇到了知己,根本没当回事,仍在前行。
小学生材料扩写作文如何写
扩写作文就是根据提供的材料,展开丰富的想象,合乎情理地把事情写完整、写具体。 要写好扩写文章,应该注意以下几个方面:审清材料。
②根据提供的时间、地点、人物、事件等方面的材料,充分发挥自己的想象,要有细节描写,把这件事写得具体、完整。 ③中心明确,条理清楚,语句通顺,书写工整,注意不写错别字,会用学过的标点符号。
在完成扩写作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写,如没作规定的,可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。
扩写(小学作文) 我教你方法,自己完成,相信你能写的很棒。 扩写的方法 在熟悉原文的基础上,深入思考,合理想象。
关于萤火虫与蜗牛的材料作文小学生
作文1 春天到了,到处都是一片生机勃勃、万物复苏的景象。一个清晨,小蜗牛和萤火虫在草地上玩耍。 于是,小蜗牛和萤火虫一起去看花。萤火虫说:这儿真美,万里晴空飘着朵朵白云,鲜花朵朵,争奇斗艳。
萤火虫是肉食小甲虫,它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险,就把头缩进硬壳里,很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢?萤火虫的头顶有一对颚,那东西细得像头发,很尖利。
原来,萤火虫发现正在爬行的蜗牛后,没有突然袭击,而是装着漫不经心地样子,落到地上,慢慢接近蜗牛,而平日胆小的蜗牛见到“偶遇”的小虫子走近自己,以为遇到了知己,根本没当回事,仍在前行。
本作文是关于小学四年级400字的作文,题目为:《萤火虫的启示》,欢迎大家踊跃投稿。
哦!原来这是在给蜗牛打“弄晕剂”,过了一会儿,蜗牛身体开始僵直,最后瘫痪了,小学六年级作文《我发现了萤火虫的幼虫是怎样吃蜗牛的》。这时萤火虫的幼虫再狠狠地给蜗牛身体注上“消化液”。
一开始蜗牛趁夜里黑,朝着另一个方向走,很快逃出了菜地,而那两只萤火虫到了醒悟时,蜗牛早已没有了。
小学生材料作文要怎样写好
小学生作文写的好的方式如下:学会大胆地表达 很多孩子害怕写作的根本原因,是害怕表达。
首先应当写好物体的外形,要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的,缺少了那一部分,就不是完整的物体,但应根据物体的外形特点,分清主次,突出重点来写。2要做到生动有趣,条理清楚。
积累知识不可少 首先,就如修房子一样,你必须有一定的材料,才能来完成你的豪华建筑。所以,作文也是一样的,必须得有一定的积累,量变才能引起质变。
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