小学美术鉴赏教案（小学美术鉴赏教案设计）

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本文目录一览：

1、美术鉴赏是一门学科，但更是一种生活态度，《什么是美术作品》教案。

2、美术基础知识、作品欣赏与评价、创意实践、达到教学目标是湘教版美术作品的教案。

3、通过本堂课，学生能够理解审美观念的形成过程；初步了解一些形式美的基本规律；大体掌握美术作品的基本涵义；初步培养学生用审美的眼光去对待美术作品、发现和感悟生活中的美的能力；激发学生对美术的兴趣。

4、请同学们阅读《美术鉴赏》第一课“什么是美术作品”图文内容。思考什么是美术作品，推敲文中让你印象较深的表述，尽量记住让你印象较深的图片。阅读老师对该课的讲解与提示。思考与回答老师的提问，与老师一起探讨。

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1、从理论上说，任何美术作品一旦产生就不再属于艺术家，而是属于整个社会或观众，所以不同的美术作品在不同的社会和观众眼里就会有意义和价值上的差异。

2、美术教案篇1 教学目标：知识：了解相框相关知识，及设计的基本内涵，了解物以致用的基本设计理念。能力：尝试制作和别人不一样的作品。情感：体验手工活动带来的乐趣。

3、美术教案篇1 教学目的：参照大师的作品，临摹大师的笔墨技法，仿画一幅以蔬菜为题的中国画。通过欣赏，使学生认识画、书、诗、印是中国画独特的形式。教学重点：使学生认识画、书、诗、印是中国画独特的形式。

鉴赏美术作品教案湘教版的方法如下：了解美术作品的构成元素：美术作品的构成元素包括线条、色彩、形状、形式等。通过观察这些元素，可以了解画作的表现手法和画家的风格特点。

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要注意培养学生的鉴赏习惯，帮助学生获得鉴赏活动的乐趣和成功感。鼓励学生大胆发表对鉴赏活动的认识。从而了解与确立鉴赏活动的意义及价值。如能引导学生进行讨论则更好。

美术鉴赏在美术鉴赏的基础上就能够产生一定的“美术批评”，自己根据一定的标准，对美术作品或美术现象所做出的理论分析和价值判断。

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