小学状物作文教案（小学状物作文指导教案）

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开头：指的是在文章的开头，先介绍一下所写的家用电器的名称，写什么物品，在什么情况下见到这一物品的，简要地交待一下写作的起因等等。具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描写了。

五年级上册语文第三单元作文可以从以下几个方面来写：选择要介绍的事物，首先，我们需要选择一个自己感兴趣的事物，比如玩具、文具、动物、植物等。选择的原则是：这个事物需要有一定的特点和意义，能够引起读者的兴趣。

我的文具盒，是用海绵和硬纸板制成的。盒盖上，画着一只金*的小梅花鹿，样子十分可爱，那一对黝黑的大眼睛，好像在对我说：“小主人，你要好好学习，我就做你忠实的好朋友”。

五年级上册第三单元作文篇1 乌鸦得到金奖章以后，不工作更加认真了。一天，小麻雀提着篮子上街购物，乌鸦正在清理路边的垃圾。

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关于语文五年级上册第三单元作文：第一篇：我正写着作业，“扑”一声我被送到了一个黑暗的地方，黑得伸手不见五指。

五年级上册语文第三单元作文1 中国的汉字，内容丰富，有趣神奇，让我佩服得五体投地。

1、认真观察植物，掌握它的特点。从远到近观察：先从远处观察，把握植物的总体印象，再从近处观察，抓住植物的局部特点。比如：茎的特点、叶的特点、花的特点、果的特点等。描写要有顺序，文章要有重点。

2、可以从整体到局部先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。

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3、首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

4、状物作文的描写对象一般可分为三类：动物、植物、静物。下面分别就三种类型的事物进行写作的指导：（一）写植物植物与我们的生活有密切的关系，要想写好某一种植物，就需要我们认真观察，要抓住植物的特点进行具体、形象地描写。

1、六岁的孩子画一个简单的写作思维导图，写出了一段更生动的话来，而且自然地运用了环境衬托描写、动态描写、拟人修辞手法、直接抒情、语气描写和语言描写等写作表现手法，把自己先前写的一段话修改为更具体、更能抒发心中感受的一段话了。

2、思维导图作文教学方法运用思维导图培养学生的想象能力思维导图软体，实际上接近于一块画板，学生可以在电子画板上随手涂鸦，记录自己的想法。

3、在作文教学的探索中，我们认为绘制思维导图有如下步骤：（1）准备一张空白纸，横放在桌前。从白纸的中心开始画，周围要留出空白。这样会让你大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地、以自然的方式表达自己。

4、制作教学计划当我们要进行教学计划时，思维导图可帮助我们将所有的课程内容以及相关的注意事项编写成具有明确目标的教学计划。计划一目了然，使人很容易了解计划具体内容，同时也便于根据教学的实际需要而做出相应的调整。

5、第三步，让大脑放松放松，回忆一下，联想或思考片刻，再把那些闪现的点滴个性化的创意记入图中，然后将写作思维导图再修改完善。第四步，按图索骥写出作文，最后修改作文。

6、根据你提供的信息，围绕小男孩，黑节草这篇短文写了几件事情，你的心情如何完成思维导图。

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